Entrevista a Luis Carbonel, presidente de la CONCAPA:

“La uniformidad evita discriminación y aporta orgullo de pertenencia al Colegio"

Lunes, 05 Octubre 2015 Escrito por Departamento de Comunicación
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En Camacho no sólo fabricamos uniformes escolares de excelente calidad, somos parte del engranaje del sector educativo y -por ello- conversamos de manera asidua con los principales actores que nos ayuden a comprender de manera óptima las necesidades, derivas y cuestiones prácticas para que la educación en España mejore año tras año. Un considerable grueso de nuestros clientes son Fundaciones y Congregaciones docentes de carácter religioso y para nosotros es de gran importancia la opinión de CONCAPA - Confederación Católica Nacional de Padres de Familia y Padres de Alumnos - respecto a la mejora del proceso educativo. Así, D. Luis Carbonel, presidente de CONCAPA, nos ha concedido esta entrevista que, seguro, será de gran interés para todos vosotros.

entrevista luis carbonel presidente concapa

El curso arranca con la implantación de unas cuántas novedades. La LOMCE se erige como una Ley para la mejora de la calidad educativa. ¿En qué se diferenciará el curso escolar que acaba de iniciar respecto a los pretéritos?

Creemos que la incorporación de conceptos como esfuerzo, transparencia y autonomía ayudarán a mejorar el rendimiento educativo si se consigue un clima de estabilidad política que permita que la LOMCE se implante y desarrolle sin problemas en las diferentes CCAA o se modifique desde el consenso. En otro caso, el curso que acabamos de empezar puede ser convulso políticamente, en perjuicio de toda la comunidad educativa.

En este curso se estrena otra asignatura completamente nueva y, francamente, prometedora: programación y robótica. ¿Qué opina la CONCAPA de la irrupción de este tipo de iniciativas?

Estamos a favor de que la escuela vaya transformando su programa curricular adaptándose a la realidad y, por tanto, enseñando materias que resultan precisas para la formación de los alumnos del siglo XXI, en lugar de ir, como casi siempre, detrás de la realidad. Esta asignatura puede contribuir además a mejorar la formación en una actividad empresarial cada día más demandada, y esto puede ayudar no sólo a aumentar las expectativas laborales de los alumnos sino en el desarrollo de esta actividad en nuestro país.

A propósito de la calidad educativa, en otros países los docentes ostentan una mayor consideración social, además de una mayor remuneración. ¿No cree que esa calidad educativa real vendría de la mano de un cuerpo docente más preparado y mejor considerado por la sociedad?

La remuneración, según indican diversos estudios, es equiparable a otros países, sin perjuicio de que sería deseable establecer estímulos para incentivar y premiar a los mejores docentes. Y, efectivamente, resulta necesario mejorar la formación de los docentes escogiéndolos de entre los mejores expedientes universitarios y ampliando su formación teórica y práctica. El techo formativo de los alumnos es el techo de los profesores, por ello hemos de intentar conseguir que los mejores opten por la docencia, lo que conllevará un mayor reconocimiento social.

uniforme escolar elegante

La vuelta al cole siempre es noticia durante el mes de septiembre por los elevados costes que las familias tienen que asumir en un breve periodo de tiempo. ¿Qué soluciones ofrece la CONCAPA?

En tiempos de crisis estos costes resultan gravosos para muchas familias, más teniendo en cuenta que la enseñanza obligatoria debe ser totalmente gratuita, lo que implica la gratuidad de los libros y material escolar. Creo que una solución que, al menos, atenuaría el gasto, es racionalizar y administrar mejor los recursos. Por ejemplo, en la era de internet, con acceso prácticamente en todas las escuelas, muchos materiales impresos pueden ser sustituidos por los conocimientos disponibles en la red. De igual forma, no hay necesidad de cambiar cada año de libros de texto -que suelen tener los mismos contenidos-, sino que es posible potenciar tanto la reutilización de los manuales (como ya se hace en muchos colegios) como disponer de bibliotecas de aula que sirvan para apoyar la labor del profesor.

Vivimos en una sociedad cada vez más globalizada y el empleo de los uniformes escolares se ha extendido no sólo entre colegios privados, sino también entre concertados, fundaciones y religiosos. ¿Qué motivos esgrime la CONCAPA para que los escolares acudan a clase debidamente uniformados?

La utilización de los uniformes escolares es ya práctica corriente incluso en muchos colegios públicos de otros países europeos. La realidad es que suponen un ahorro importante para las familias, además de poder ser reutilizados por otros hermanos. Por otro lado, evita la discriminación que supone la guerra de marcas y asimismo refuerzan el sentimiento de orgullo y pertenencia al colegio.

uniforme escolar reduce gasto familias

En caso que los resultados electorales de los comicios alejaran del poder al partido que ha impulsado la ley Wert ¿Cree que sería mejor derogarla y volver a la LOGSE?

La LOMCE es un remiendo incompleto del desastre que supuso la LOE de Zapatero y contiene también normativa LOGSE. Por supuesto, es mejorable y así lo solicitamos inútilmente al exministro Wert puesto que el fracaso y abandono escolar exigían cambios más profundos.

Sería un error grave error volver a la LOE -que fue contestada con una manifestación promovida por CONCAPA con dos millones de manifestantes- o derogarla para promover otra ley que, con toda seguridad, sería contestada por unos o por otros. La única alternativa válida para no reiterar indefinidamente esta profusión legislativa es esforzarse en conseguir un Pacto Educativo que permitiera consensuar la futura ley que debería tener la pretensión de durabilidad.

concapa luis carbonel

Por cierto, este curso la asignatura de religión contará en la media. De hecho en la CAM es una materia que ha desbancado a otras como Anatomía o Dibujo. ¿Cuál es la opinión de CONCAPA a este respecto?

El tratamiento de la clase de religión ha tenido un trato pésimo en la LOMCE, lo que ha permitido que muchas CCAA contrarias al PP hayan hecho todo lo posible para entorpecer y dificultar su elección por el alumnado en FP y Bachillerato, en contra de la libertad de enseñanza y religiosa, que son derechos fundamentales que corresponden las familias. Algunos gobiernos autonómicos tienen más interés en practicar ingeniería social que en facilitar una formación integral de sus alumnos permitiendo a las familias -titulares de la educación- elegir la formación que desean para sus hijos, tal como reconoce el art. 27 de la CE. El hecho de que en la CAM se haya optado por la clase de religión frente a otras indica que la mayor parte de la sociedad, con independencia de sus creencias, desea que sus hijos reciban los valores propios de la religión, porque los consideran buenos para su formación.

Hablando de fracaso escolar: los expertos opinan que un uso más frecuente de la biblioteca ayudaría a reducir el mismo. ¿Qué opina CONCAPA respecto a cuáles serían las mejores vías para minimizar el fracaso entre los alumnos?

La gran asignatura pendiente es la comprensión lectora -CONCAPA realizó el curso pasado una campaña nacional de fomento de la lectura que debería ser continuada por la Administración- puesto que según los informes internacionales nos encontramos en los últimos puestos, tanto en jóvenes como en adultos, y esto requiere que padres, profesores, medios de comunicación y la sociedad en general se empeñen en conseguirlo de forma inteligente, aconsejando lecturas personalizadas que despierten el interés lector desde la niñez. La educación infantil y la primaria son las dos etapas que necesitan una verdadera reforma, valiente y moderna, para evitar el fracaso y abandono escolar que aparecen en la ESO. Y en estas etapas el desarrollo de las destrezas en lengua, matemáticas e idiomas son las columnas básicas indispensables donde apoyar todo el andamiaje educativo.

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